
Moins d’écrans – plus de mouvement, de découvertes, d’expériences.
Pour un équilibre sain entre écran et vie réelle de nos enfants
Dans le monde d’aujourd’hui, l’impact des smartphones et des réseaux sociaux sur le développement et le bien-être de nos enfants devient de plus en plus important.
Cependant, pour protéger la santé des enfants et favoriser un développement sain, il ne suffit pas de réduire le temps passé devant les écrans. Il est tout aussi essentiel d’établir un équilibre entre le monde digital et le monde réel.
Nos enfants et jeunes doivent grandir dans un environnement où ils se sentent bien, équilibrés et où ils peuvent se développer de manière optimale.
Pour que nos enfants deviennent et restent forts, un effort collectif est nécessaire : de la part des écoles, des structures d’éducation non formelle et aussi des familles.
Pour un équilibre sain entre écrans et vie réelle de nos enfants, nous devons ensemble créer des moments et des espaces où les enfants et les jeunes peuvent se rencontrer, bouger, être créatifs et vivre des expériences.
Mesures
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0-4 ans
Activity Box : Une boîte pleine d’idées pour des activités en famille
Les jeunes enfants s’éveillent surtout grâce aux activités sensorielles et aux interactions avec les adultes et les autres enfants. Pour encourager ces moments en famille, le service Eltereforum distribuera dès mai des Activity Boxes. Ces valisettes contiennent un livre, un tissu de jeu, un chiffon en forme d’animal, un fidget toy, des cubes de motricité, un livre de coloriage à gribouiller avec des couleurs et un catalogue d’idées pour de belles activités en famille. De la place est aussi prévue pour ajouter le doudou et les jouets favoris. Faciles à emporter partout, les parents pourront réserver ces boîtes à outils sur le site web de l’Eltereforum et retirables dans l’antenne régionale choisie.
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0-4 ans
Promouvoir l’éducation non formelle en nature (« Bëschcrèches »)
Beaucoup d’enfants passent trop de temps à l’intérieur et manquent d’activités en plein air. Pour lutter contre ce mode de vie sédentaire, le ministère encourage dès le plus jeune âge l’éducation non formelle en nature. Ainsi, le concept des Bëschcrèches sera élargi. Un dispositif Accueil en nature sera mis en place pour rendre la création de telles structures plus attractive. En s’appuyant sur les bonnes pratiques, un cadre réglementaire, financier et pédagogique sera établi pour accompagner les gestionnaires, avec une mise en œuvre prévue à la rentrée 2026/2027. En parallèle, le portail Dobaussen aktiv sera enrichi d’exemples pédagogiques et d’un vadémécum pour inspirer crèches, écoles et familles à plus d’activités en plein air favorisant le développement et le bien-être, tant physique que mental, des enfants.
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4-12 ans
Plus de mouvement dans les structures d’éducation et d’accueil
Pour encourager l’activité physique et le bien-être des enfants dans les structures d’éducation et d’accueil (maisons relais, foyers, etc.), deux activités quotidiennes sportives, de mouvement et de motricité seront rajoutées à l’offre existante. Les structures élaboreront un concept d’ici le congé de la Pentecôte. En fonction du concept défini, des ressources supplémentaires pourront être mises à disposition par le ministère. Dès la rentrée 2025/2026, de telles activités devront obligatoirement être organisées par la structure même, ou en collaboration avec la LASEP ou des associations sportives locales. Deux activités seront offertes chaque jour, y compris pendant les vacances.
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4-12 ans
Création des ludothèques dans les maisons relais
Les jeux de société jouent un rôle essentiel dans le développement des enfants : ils favorisent la concentration, la patience, la responsabilité, la logique, la stratégie, le respect des règles et la compréhension des conséquences de leurs décisions. Pour que chaque enfant puisse en bénéficier, le ministère soutiendra les structures d’éducation et d’accueil (maisons relais, foyers, etc.) dans la création de ludothèques en mettant à disposition les ressources pour l’acquisition des jeux et du matériel et pourra accompagner les structures lors de la mise en place. Ces espaces permettront aux enfants d’essayer et d’emprunter jeux, équipements et matériels pour des activités de loisirs entre amis ou en famille, sur le modèle d’une bibliothèque scolaire. Une phase pilote est déjà lancée avec six structures.
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4-12 ans
Activités culturelles, artistiques et créatives pour les maisons relais
L’accès à la culture est essentiel à l’éveil et au développement des enfants, en complément des activités physiques et ludiques. Dès la rentrée 2025/2026, le ministère rendra accessible la plateforme kulturama.lu, actuellement dédiée à l’éducation culturelle dans les écoles, au secteur de l’éducation non formelle. Les structures d’éducation et d’accueil (maisons relais, foyers, etc.) pourront y découvrir l’offre des institutions culturelles du pays et leurs programmes pour enfants. La plateforme facilitera aussi les contacts avec des artistes de divers domaines (théâtre, littérature, arts plastiques, musique, design…) prêts à intervenir dans les structures.
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4-12 ans
Programmes pédagogiques autour de la créativité, la culture et le mouvement
Pour favoriser l’épanouissement des enfants et des jeunes, le ministère valorisera des initiatives autour de la créativité, de la culture et du mouvement dans les écoles. Dès septembre, un prototype du Beweegungstrolley, contenant près de 80 activités et du matériel inédit, sera testé dans les écoles fondamentales et permettra aux classes de travailler de manière autonome. Le projet De beweegleche Gank transformera couloirs d’écoles et maisons relais en espaces de pause ludiques favorisant le mouvement. En juin 2025, la 3e National Beweegungswoch célébrera le bien-être à l’école. L’initiative APPLAUS renforcera la créativité en fusionnant musique, théâtre et danse. Dès 2025/2026, ce programme fournira aux enseignants des ressources pour développer des projets interdisciplinaires. La plateforme Level Up proposera concours et défis stimulant les compétences scientifiques, sportives et sociales des élèves.
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4-12 ans
Mieux éduquer à l’usage des outils digitaux
Trouver l’équilibre entre activités analogiques et le monde digital peut s’avérer complexe, y compris dans les structures de l’éducation non formelle. Pour les accompagner dans leurs démarches de Screen-Life-Balance, le ministère, en collaboration avec Arcus, ouvrira dès la rentrée 2025/2026 le centre de ressources Digiloom situé dans le quartier de la Gare à Luxembourg-Ville. Ce centre proposera des conseils et un accompagnement spécialisé sur l’intégration judicieuse des outils digitaux dans le quotidien, ainsi que des formations sur l’éducation aux et par les médias.
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> 12 ans
Une heure supplémentaire d’éducation physique pour les classes de 6e et 5e
Le sport et l’activité physique contribuent au bien-être et à l’épanouissement des jeunes. Convaincu du rôle essentiel de l’éducation physique, le ministère renforce sa place au sein du parcours scolaire dans le cycle inférieur de l’enseignement secondaire classique et général. Dès la rentrée 2025/2026, une leçon hebdomadaire supplémentaire d’éducation physique sera introduite pour les classes de 6e, portant le total à trois leçons comme pour les classes de 7e. Pour les classes de 5e, cette mesure sera mise en place à la rentrée 2026/2027. Les grilles horaires seront adaptées en conséquence.
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> 12 ans
Un cadre de référence pour les activités parascolaires et périscolaires
Les activités parascolaires et périscolaires sont essentielles au développement des jeunes. Ils ont besoin d’espaces qui leur appartiennent : des lieux où ils peuvent travailler ensemble sur un projet, vivre des expériences communes à travers des activités créatives ou un engagement social, mais aussi simplement se détendre. Un cadre de référence sera mis en place pour structurer et harmoniser l’offre dans chaque lycée. Celui-ci prévoit un élargissement de l’offre d’activités du Jugendtreff, une offre d’espaces de rencontre dans les maisons des jeunes ainsi que la mise en place de ludothèques dans les lycées.
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> 12 ans
Ech gestalte meng Schoul
Les cours de récréation sont bien plus que de simples espaces de pause : elles sont des lieux de rencontre, de détente et d’expression pour les élèves. Afin de les rendre encore plus dynamiques et enrichissantes, le ministère soutiendra les écoles dans l’aménagement de leur cour de récréation en vue d’encourager l’activité physique et les initiatives créatives. Ce projet se fera de manière participative, en impliquant les comités d’élèves. Avec les éducateurs du service socio-éducatif, les élèves pourront proposer leurs idées pour une cour de récréation moderne et diversifiée. Notamment avec es aménagements comme des tables de ping-pong, échecs, équipement de padel, ainsi que des ateliers sur le sport urbain, l’alimentation saine ou le jardinage. Le lancement est prévu pour la rentrée 2025/2026.
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> 12 ans
Élargir l’offre d’activités sportives pour les jeunes
Pendant les vacances, le SNJ élargira considérablement son offre d’activités sportives pour les jeunes, qu’il s’agisse d’activités sur une journée ou de colonies de plusieurs jours. Les jeunes pourront découvrir des sports urbains (disc golf, slackline, acrobaties, jonglage, roundnet) ou profiter des activités à la base nautique de Lultzhausen (aviron, voile, SUP-yoga, pumptrack en vélo et skateboard). Des ateliers sur le bien-être, l’alimentation saine et l’activité physique seront aussi organisés sous le label GoodFoodLoop. L’offre de colonies sportives, au Luxembourg et à l’étranger, sera également renforcée, avec des programmes comme la Seegelschoul, Abenteuer Skandinavien, Zirkuskolonie ou Sport, Freizeit, Sprache. Des stages d’initiation à divers sports seront proposés tout au long de l’année, en collaboration avec le Sport-Krees Atert. Un point fort de l’été sera le Summerchallenge, un événement dynamique et amusant pour des groupes de 3 à 6 jeunes (âgés de 13 à 21 ans).
Le SNJ va aussi proposer des activités, soit seul, soit en partenariat avec différentes organisations, au campus scolaire Geesseknäppchen et optimiser ainsi l’utilisation des infrastructures sportives pendant les périodes extra-scolaires.